Yozish va eshittirish tizimi Digital Campusning asosiga aylandi

Yozish va eshittirish tizimi raqamli kampusning asosi bo'ldi

Yozish va eshittirish sinflarini rekonstruktsiya qilish va efirga uzatish tizimini yaratish, video yozish va translyatsiya qilish uchun zarur bo'lgan atrof-muhitni bezatish, shu jumladan yoritish, audioni va boshqa multimediyali uskunalar uchun mo'ljallangan sinflar. Yozish va eshittirish sinflarini sinf o'qituvchilari uchun multimediali sinflar va kompyuter xonalari bilan aralashtirish mumkin.

Yozish va eshittirish tizimi tashqi eshittirish, saqlash, qayta tartibga solish va talab qilish uchun standartlashtirilgan oqimli ommaviy axborot fayllarini yaratish uchun sohada saqlangan video, audio va elektron qurilma tasvir signallarini (jumladan, kompyuterlar va video kabinalarini) saqlashi va sinxron tarzda saqlashi mumkin. eshittirish.

Ro'yxatdan o'tgan videoning qaroriga ko'ra, ro'yxatga olish tizimi standart ta'rifi, yuqori aniqlik va to'liq HD yozish va radioeshittirish tizimlariga bo'linadi; tizim tuzilishiga ko'ra u integratsiyalangan, taqsimlangan va integral ro'yxatga olish va eshittirish tizimlariga bo'linadi. Yozish va eshittirish tizimining uchta yozish usuli mavjud: to'liq avtomatik, yarim avtomatik va to'liq qo'lda (masofaviy boshqarish), bu avtomatik nazorat qilish texnologiyasidan videotasvirni nazorat qilishsiz boshqariladigan texnologiyadan foydalanishi va shuningdek, yuqori sifatli ta'lim videolarini masofadan boshqarish bo'yicha qo'llanma. Masofadagi qo'llanmalar C / S va B / S formatlarida mavjud. Tomning bu qismida ultratovushli va infraqizil veb-tomoshani kuzatish tajribasi yuz berdi va u hozirgi vaqtda tasvirni kuzatish uchun texnikani ishlab chiqdi.

An'anaviy sinfdagi video yozuvlarni yozish usullarida kameralar joyida o'rnatilishi kerak. Har bir kameraga bir kishi nazorat qilish uchun kerak, va xodimlar rahbarlikni o'zgartirgich bilan yoki tahrirdan so'ng tahrir qilishlari kerak. Har safar videoni yozganingizda ko'plab inson kuchi va moddiy resurslar talab etiladi. Biroq, ro'yxatga olish va eshittirish tizimidan foydalangandan so'ng, o'qituvchining faoliyati ancha ozod etildi. Shu tariqa, boshlang'ich va o'rta maktab o'qituvchilari ko'plab videolarni yozib olishlari, o'zlarining videolarini tahlil qilishlari, o'qituvchilarning malakasini oshirish uchun o'zlarining o'qituvchilik qobiliyatlarini yaxshilashlari va talabga mos videoga talabni qondirish uchun ko'proq video texnologiyadan foydalanishlari mumkin. va talaba shaxsiyati. Ta'limni qo'llab-quvvatlash; tarmoq texnologiyalari orqali video resurslarni birgalikda qurish va almashinishning maqsadi.